Journaliste, pigiste, rédacteur·trice web, éditeur·trice web, communicant·e, producteur·trice de contenus numériques, demandeur d’emploi ou simplement intéressé·e par le sujet.

Expérience de la production écrite pour le web et/ou avoir suivi la formation “niveau initial”

Pour suivre cette formation, les participants devront disposer :

• d’un ordinateur chacun
• d’un smartphone afin de manipuler les différents réseaux sociaux
• des mots de passe pour se connecter aux différents comptes, ainsi que d’une adresse Gmail pour utiliser certains outils de la suite Google

• Comprendre les évolutions des usages numériques des audiences
  
• Exploiter le potentiel du taggage des articles
• Optimiser le référencement de vos articles
• Maîtriser les enrichissements multimédia et leur impact sur le référencement
• Tirer parti des évolutions des algorithmes de Google et de Facebook pour gagner de la visibilité

Cette formation est organisée en présentiel ou en distanciel, en classe virtuelle synchrone sur Zoom (visio-conférence), avec un programme d’une durée de 14 heures.

La formation est orientée vers la pratique et la production de contenus. Les séquences théoriques courtes alternent avec de nombreux exercices en situation réelle.

Evaluation des apprenant·e·s :

• Positionnement : un questionnaire en ligne est adressé aux participant·e·s avec la convocation de manière à évaluer leur niveau initial et leurs attentes.
• Evaluation des acquis : au cours de la formation, les exercices réalisés permettent au formateur ou à la formatrice d’évaluer l’acquisition des compétences.
• Attestation : une attestation des acquis de fin de formation est adressée par mail aux apprenants suite à la session.

Jour 1

• Présentation de la formatrice et tour de table
• Le point sur l‘évolution des usages numériques, des plateformes et de leurs algorithmes
• Les points clés pour une bonne circulation des contenus sur le web et les réseaux sociaux
• Optimiser la titraille des contenus pour améliorer son SEO
• Exercices de publication sur des comptes privés dédiés à la formation
• Le rôle et les enjeux du taggage dans le référencement
• Rappels juridiques sur l’utilisation des images
• Instaurer des routines de fact-checking pour vérifier les contenus en provenance des réseaux sociaux avant de les intégrer
• Panorama d’outils pour créer des enrichissements multimédia (cartographie, dataviz, timeline…)
• Création de contenus multimédia en conditions réelles

Jour 2

• Gagner en créativité éditoriale et renouveler ses formats
• Outils collaboratifs pour produire à plusieurs (Google docs, Hackpad)
• La gestion collaborative de petits projets
• Exercices de suivi d’un événement d’actualité à piloter avec des outils collaboratifs
• Outils et méthodes de veille pour trouver des sujets et des angles pertinents
• La boîte à outils du journaliste web pour gagner du temps au quotidien
• Les clés pour comprendre les mesures d’audience
• Méthodes et ressources pour se tenir à jour des évolutions des outils et des pratiques
• Evaluation à chaud de la formation par les participant·e·s

Nous évoluons dans un monde numérique où la distribution et la diffusion de nos contenus dépend fortement de Google et des réseaux sociaux. Ces plateformes et leurs algorithmes évoluent constamment et nécessitent des adaptations constantes pour les journalistes et les producteurs de contenus.

Rédiger des articles enrichis pour le web et les réseaux sociaux ne s’improvise pas si l’on veut que ces contenus rencontrent un succès d’audience. Cela exige des techniques spécifiques (écriture, outils d’enrichissement, editing) et le respect des règles du référencement pour favoriser un bon SEO (search engine optimization).

La rédaction des textes obéit aux règles de base : titraille forte, choix d’inter-titres porteurs de sens, insertion de liens pertinents, intégration d’éléments multimédia avec les fonctions d’embed, etc. 

Le travail d’enrichissement fait aussi appel à la maîtrise d’outils pour réaliser des éléments multimédia : cartographies, datavisualisations, longs formats, visuels interactifs, frises chronologiques, etc.

Ces productions élaborées doivent ensuite être valorisées sur le web et les réseaux sociaux, afin de se démarquer dans un univers très concurrentiel. Ce contenu engageant et créatif, à forte valeur ajoutée, est destiné à satisfaire le lecteur pour le fidéliser et à être partagé pour gagner en viralité. Devenir expert·e en rédaction web permet de produire des contenus de qualité, qui évoluent tout en restant toujours proche des cibles (clients ou simples lecteurs) que l’on souhaite toucher.

• La newsletter « Ecrire clair » de Sébastien Bailly
• Livre : Maîtriser les techniques rédactionnelles – Sebastien Bailly  – Octobre 2020
• Livre : La boîte à outils « Écrire pour le web  » – Muriel Gani – Collection Dunod – mai 2019
• Bien écrire pour le web – Sébastien Bailly, le 1er livre de référence sur le sujet… en 2003
• Tout doit être (encore) plus clair : on vous explique pourquoi on refait notre site (Francenfo)