Avant de vous présenter ce webdoc, quelques mots de contexte s’imposent.
Accompagner un étudiant en école de journalisme dans la réalisation de son projet de fin d’année est pour moi l’un des exercices les plus excitants qui soient. Après deux ans passés à l’école, les étudiants maîtrisent les bases du métier, à la fois éditoriales et techniques. Avec leur projet de fin d’année à l’école de journalisme de Sciences Po, ils se lancent dans un exercice de longue haleine: un travail sur plusieurs semaines dans lequel ils vont devoir apprendre à gérer leur énergie. Dans lequel ils vont également investir plus d’eux-mêmes.
Mon rôle de tuteur consiste à être à leur disposition, à soumettre leur projet à des questionnements multiples et à ne surtout pas apporter de réponse, à les mettre face au calendrier et à l’ampleur de la tâche qu’il leur reste à accomplir. Ce sont déjà de jeunes confrères, plus tout à fait des étudiants, prêts à entrer dans la vie active.
